Sekolah & pembelajaran

Artikel

Panduan Australia yang praktikal untuk bekerja dengan sekolah tentang penyesuaian, komunikasi, dan menguruskan peralihan untuk pelajar autistik melalui tahun-tahun rendah dan menengah.

Raising Children Network (Australia)

Persahabatan autistik di sekolah rendah — bagaimana ia kelihatan, apa yang membantu

Persahabatan autistik dalam julat umur 5 hingga 12 sering kelihatan berbeza daripada norma neurotipikal — dan itu kebanyakannya okay. Karya ini berjalan melalui apa yang persahabatan autistik cenderung melibatkan, cabaran apa yang dijangka, dan bagaimana ibu bapa dan sekolah boleh menyokong hubungan sebenar.

Sekolah & pembelajaran

Peralihan prasekolah — memulakan kanak-kanak autistik dengan baik

Memulakan prasekolah adalah peralihan sensori dan sosial yang besar untuk mana-mana kanak-kanak, dan terutamanya untuk kanak-kanak autistik. Karya ini berjalan melalui apa yang membantu sebelum hari pertama, apa yang dijangka dalam beberapa minggu pertama, dan apa yang patut dibuat apabila penyesuaian mengambil masa lebih lama daripada yang risalah cadangkan.

Video & podcast

Lihat semua →

Menyokong kanak-kanak autistik di dalam kelas

National Autistic Society (UK), via Twinkl

Menghadapi autisme: mencungkil potensi setiap anak — Kim Moore

TEDx — Kim Moore

Autisme dan kepelbagaian neuro: berbeza bukan bermakna rosak — Adriana White

TEDx — Adriana White

Daripada glosari

Lihat semua →

Soalan biasa

Penyesuaian apa yang mungkin membantu di sekolah?

Yang biasa: ruang rehat sunyi, amaran awal untuk peralihan, arahan diberi secara visual serta dilafazkan, membenarkan mainan tangan atau kunyah, tempat duduk fleksibel, dan kerja rumah yang dikurangkan atau diubah suai. Campuran yang sesuai adalah individu — mula dengan apa yang anak anda dapati paling sukar dan tanya sekolah apa yang mungkin.

Sekolah aliran perdana atau sekolah pakar?

Ia bergantung pada anak, sekolah yang tersedia, dan sokongan yang sebenarnya boleh diberikan oleh mana-mana tempat. Sekolah aliran perdana dengan sokongan kuat boleh hebat untuk ramai kanak-kanak autistik; untuk yang lain, tempat pakar adalah lebih sesuai. Soalan yang betul bukan "yang mana lebih baik secara umum" tetapi "yang mana boleh memenuhi anak saya di mana mereka berada tahun ini." Keputusan juga boleh berubah antara tahun.

Sekolah anak saya kata mereka tidak melihat apa yang kami lihat di rumah. Apa sekarang?

Ia biasa — ramai kanak-kanak autistik menyamar kuat di sekolah dan terbuka di rumah. Tanya sekolah untuk pemerhatian khusus sepanjang hari, termasuk masa tidak berstruktur (makan tengah hari, peralihan). Kongsi apa yang anda lihat di rumah dalam istilah konkrit. Jika anda mempunyai laporan bertulis daripada klinisi, kongsi. Jika jurang berterusan, tanya sekolah apa yang diperlukan untuk mereka mengambil kebimbangan secara serius, dan letakkan kebimbangan anda secara bertulis.

Sekolah & pembelajaran

Artikel

Autisme dan sekolah: betulkan sekolah untuk anak anda

Persahabatan autistik di sekolah rendah — bagaimana ia kelihatan, apa yang membantu

Peralihan prasekolah — memulakan kanak-kanak autistik dengan baik

Video & podcast

Daripada glosari

Soalan biasa

IEP (Pelan Pendidikan Individu)

Penyesuaian

Inklusi

Pelan 504

EHCP (Pelan Pendidikan, Kesihatan dan Penjagaan)

Penolong bayangan

Reka Bentuk Universal untuk Pembelajaran (UDL)