التواصل والكلام

أعمار الكلام متفاوتة، والطفل الذي يتأخر في الكلام ليس بالضرورة توحديًا. لكن إذا لم يبدأ طفلك باستخدام كلمات مفردة حوالي 16 شهرًا، أو دمج كلمتين حوالي السنتين — أو كانت لديه كلمات ثم فقدها — يستحق الأمر طرحه مع طبيب الأطفال. الدعم المبكر يساعد، ومراجعة واحدة لن تكلّفك شيئًا.

نعم — وتجربة AAC لا تبطئ الكلام المنطوق. الأبحاث واضحة في ذلك. تمنح AAC الطفل وسيلة للتعبير عن احتياجاته وأفكاره الآن، وغالبًا ما تخفف الضغط وتدعم اللغة عامةً. ابدأ مع أخصائي نطق ولغة لديه خبرة في AAC؛ سيساعدك في الاختيار بين أدوات منخفضة التقنية (بطاقات، كتب) وأخرى عالية التقنية (تطبيقات، أجهزة مخصصة).

أحيانًا "ننتظر ونرى" مناسب — لكل طفل وتيرته. لكن لبعض الأطفال، الوقت بين القلق والدعم أطول من أن يكون "ننتظر ونرى" جوابًا آمنًا. حل وسط مفيد: اطلب الآن تقييم نطق ولغة (هذا لا يلزمك بالعلاج)، واستخدم وقت الانتظار لبناء روتين منزلي غنيّ باللغة. إذا بقيت قلقًا، اسأل ثانيةً أو اطلب رأيًا ثانيًا.

ليست مشكلة — غالبًا العكس. المصاداة (تكرار العبارات) خطوة شائعة في تطور اللغة عند التوحديين. يتدرّب الطفل على اللغة، وغالبًا يستخدمها بمعنى (جملة سعيدة حين يكون سعيدًا، جملة قلقة حين يقلق)، وكثير من معالجي اللغة الكلّية ينتقلون من المصاداة إلى لغة منطوقة أكثر مرونة مع الوقت. يمكن لأخصائي نطق ولغة على دراية بمعالجة اللغة الكلّية أن يساعد.