الحصول على تشخيص التوحد

قد يبدو قرار السعي لتقييم التوحد خطوة كبيرة، والعملية نفسها كثيرًا ما تكون غير واضحة من الخارج. تعرض هيئة الخدمات الصحية الوطنية في المملكة المتحدة (NHS) مسارها بعبارات بسيطة. وحتى إن لم تكن في المملكة المتحدة، فهو نموذج مفيد لما يمكن أن يبدو عليه تقييم شامل ضمن نظام عام، وللأسئلة الجديرة بالطرح أينما كنت.

لماذا تسعى إلى تقييم التشخيص ليس وصمة يحملها الطفل، بل تفسير يفتح باب الفهم والدعم. كثيرًا ما تصف الأسر شعورًا بالراحة بعده، وانتقالًا من "لماذا هذا صعب هكذا" إلى "الآن عرفنا، وهذا ما يساعد". كما يمكن أن يمنح التقييم سبيلًا إلى المساعدة في المدرسة وإلى العلاجات. ولا يوجد عمر خاطئ للسؤال: فالأطفال والمراهقون والبالغون جميعهم يُقيَّمون.

بدء العملية يبدأ مسار NHS بمحادثة، مع الطبيب العام (GP) أو زائر الصحة أو شخص في مدرسة طفلك أو حضانته. ومن المفيد أن تأتي ومعك ملاحظات: أمثلة محددة لما لاحظته، ومتى بدأ، وكيف يؤثر في الحياة اليومية. ومن هناك يمكن إحالتك إلى فريق تقييم التوحد. وقد تطول قوائم الانتظار، ومن المعقول أن تسأل عن المدد الزمنية وعن الدعم المتاح أثناء انتظارك.

ما الذي يتضمنه التقييم تقييم التوحد ليس اختبارًا واحدًا. يبني فريق من المختصين، قد يضم طبيب أطفال وأخصائيًا نفسيًا وأخصائي نطق ولغة، صورة من عدة زوايا: الملاحظة المباشرة وأنشطة منظّمة مع طفلك، وتاريخًا نمائيًا مفصّلًا من الوالدين، ومعلومات من المدرسة. وهم ينظرون في كيفية تواصل طفلك ولعبه واستجابته عبر مواقف مختلفة، لأن التوحد يظهر بصور متباينة تبعًا للسياق.

حسن الانتظار قد يكون انتظار التقييم أصعب جزء. لكنه لا يجب أن يكون سلبيًا. يمكنك الاحتفاظ بمذكرة بسيطة لما تلاحظه، ومشاركة مخاوفك مع مدرسة طفلك كي يبدأ الدعم الآن، والتواصل مع منظمات التوحد للحصول على الإرشاد. الدعم لا ينبغي أن ينتظر تشخيصًا رسميًا، فالتعديلات المعقولة في البيت والمدرسة يمكن أن تبدأ لحظة اتضاح الحاجة.

بعد التشخيص إذا شُخّص طفلك، سيوضّح الفريق ما يعنيه ذلك له تحديدًا، ويرشدك إلى الخطوات التالية: الدعم المدرسي والعلاجات والخدمات المحلية. امنح نفسك وقتًا لاستيعاب الأمر. يصف كثير من الآباء موجة من المشاعر بعد الموعد: راحة وحزن وقلق وخفّة غريبة، كلها في آنٍ معًا، وكل ذلك طبيعي. لم يتغير شيء في طفلك، أنت فقط تفهمه على نحو أفضل الآن. وإذا لم يُشخَّص وبقيت لديك مخاوف، فذلك ليس نهاية المطاف، اسأل عمّا قد يفسّر ما تراه، وعمّا إذا كان من المنطقي إعادة التقييم لاحقًا مع نمو طفلك. وفي الحالتين، الهدف واحد: أن تفهم طفلك بوضوح يكفي لدعمه على نحو جيد.